Bonjour à toutes et à tous,

J'ai pris un peu d'avance pour l'année prochaine. J'ai créé un registre de présences entièrement automatisé. Il calcule le nombre de présences et d'absences par jour et par mois.

De plus, je l'ai hébergé sur Google Drive (via l'application-tableur Sheets), ce qui permet de le compléter (en cochant les cases) sur n'importe quel support (ordinateur, tablette, smartphone iOS et Android).

Voilà le lien vers ce registre : Registre automatisé

ATTENTION : En cliquant sur le lien, vous n'aurez pas la possibilité de le télécharger. Pour ce faire, vous devrez vous connecter à un compte Google Drive, cliquer sur fichier, puis créer une copie et le placer dans le dossier de votre choix sur votre Google Drive.

Il y a de cela quelques jours, j'ai composé une petite série de séquences sur l'apprentissage des figures géométriques en première année primaire (CP en France).

J'ai d'abord commencé par découpé des bandelettes de papier. Les élèves en recevaient 4 (2 de couleur rouge, plus longues que les 2 autres de couleur verte).

Je leur demande alors de composer une forme avec ces 4 bandelettes. Trois possibilités s'offraient alors à eux : le parallélogramme, le cerf-volant et le rectangle.

Seul le rectangle nous intéressait.

J'ai ensuite effectué de nombreuses recherches pour obtenir des exercices sur le tracé et la reconnaissance des rectangles, mais malheureusement je n'ai pas trouvé mon bonheur. J'ai donc sorti mon logiciel de dessin et j'ai réalisé quelques fiches.

Fiches d'exercices : Le rectangle - exercices.pdf

Depuis le début de ma (courte) "carrière" (et même depuis le début de mes stages), les élèves que j'ai eus ont toujours eu beaucoup de difficultés avec la lecture de l'heure. Alors j'ai réfléchi longuement, très longuement ...

Je suis arrivé à ce compromis pour la lecture de l'heure.

Il s'agit donc d'une horloge à double cadran :

• Un petit cadran qui correspond à la lecture de l'heure. Avec l'heure juste (noté à l'extérieur du cadran) pour chaque "début" d'heure, et des portions du cadran qui correspondent à l'heure passée de quelques minutes.
• Un grand cadran qui correspond aux minutes. La grand aiguille pointe donc les minutes à "lire".

La lecture de l'heure devient alors un jeu d'enfant 

Je regarde d'abord la petite aiguille (la plus foncée). Dans cet exemple, elle pointe une portion de l'heure -> 11h.

Je regarde ensuite l'aiguille des minutes (la plus claire). Dans cet exemple, elle pointe 10 minutes -> Il est donc 11h10.

Merci d'avoir lu ce billet de blog, je vous insère le document pour réutiliser cette horloge 

(Attention, j'utilise Adobe Illustrator pour la plupart de mes créations, pour celles et ceux qui n'y seraient pas habitués, je posterai dans quelques jours ou semaines les exercices qui y sont liés ainsi que le matériel pour l'intégrer dans une horloge de manipulation et les captures d'écran utilisées pour réaliser les exercices).

Document Illustrator : Télécharger « Horloge.ai »

Banque d'exercices : Télécharger « Lire l'heure - 5 minutes.docx »

Il m'est impossible d'héberger la banque d'images, envoyez-moi un message (en cliquant ici) et je vous la ferai parvenir.

Bonjour à toutes et tous et bienvenue sur ce blog.

Je reprends un peu de service parce que j'aimerais diffuser mes créations. Il s'agira entièrement de créations (ou en tout cas, je pense qu'il s'agit de créations).

J'essaie d'aborder de manière innovante des notions complexes pour les élèves. Dans un format très propres pour les élèves et les enseignants.

Je vous souhaite une bonne découverte et une bonne visite.

Bonjour à tous,

J'ai longtemps voulu croiser les infos que je trouvais dans les socles et celles que je trouvais dans le CECP. De plus, je voulais une vue globale des compétences travaillées au cours des mois.

Aujourd'hui c'est chose faite !

Il peut alors servir de simple référentiel :

• "quelle est la référence du CECP pour cette compétence ?"

Mais aussi de liste de compétence déjà travaillée au cours des mois.

Après quelques heures (jours) de travail, je suis fier de vous partager mon référentiel de compétences pour le cycle 3 (8-10) et 4 (10-12).

Il est voué à évoluer mais je vous présente déjà cette version !

Télécharger la version modifiable « Référentiel compétences cycle 3 et 4 Français - Math avec CECP.docx »

Télécharger « Référentiel compétences cycle 3 et 4 Français - Math avec CECP.pdf »